Seminario de Extensión Universitaria
Daniel demichele
UNLPa / Sede General Pico
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Novedades de la Cátedra
Marta Giacomino
Publicado el: 19.02.2017

Bienvenidos al Seminario "Curricularizando la extension" (sin perecer en el intento)

El equipo docente estara integrado por: Daniel de Michele, Gretel Ramirez y Marta Giacomino.

Las actividades se organizan sobre una modalidad presencial y un formato virtual de Pagina Web interactiva (será el vehiculo e instrumente de las actividades no presenciales). Desde el menu CONTACTO Ud puede consultar a los docentes ante cualquier duda o demanda.

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El error de la autocrítica mencionado por Sirolli, ¿es común en la Universidad? ¿Dónde mas se comete, según su experiencia?
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Respuesta

Foros de la Cátedra
Marta Giacomino
Creado: 19.02.2017
Estado del Foro: Abierto
Analisis del Discurso

En el VI Congreso Nacional de Extension Universitaria en Rosario (2014), El Dr. Tommasino (UDELAR) dicto la Conferencia "Avances y desafíos dela Extensión Universitaria en el Cono Sur". Se propone aqui, escuchar los primeros 3 minutos y medio de la exposicion para:


a- Extraer la contradiccion en la universidad que se menciona

b- Expresar sus diferencias con el orador

c- Opinar sobre el rol que se le otorga a la Extension Universitaria en la controversia

d- Opinar sobre participaciones previas de otros compañeros

(REGISTRESE y oprima ESCRIBIR en el FORO, vierta su aporte en esta ventana y salve)

 

Conceptos clave: Ecaths
Guillermo Covella
Creado: 17.06.2017
Análisis de la conf. del Dr. Tommasino, sobre "Avances y Desafíos..."

La contradicción que plantea el Dr. Tommasino está centrada en las categorías Freireaneas, con “quién” y “contra quién” se hará extensión en la Universidad, desde donde se desprenden los desafíos y contradicciones que expresan la tensión existente en la disputa por los bienes materiales y simbólicos, propios de una sociedad capitalista.

La contradicción pone en conflicto el objetivo mismo de la Universidad, esto es si sigue formando técnicos y profesionales al servicio de la necesidad empresaria o también forma personas, seres humanos con capacidades técnicas y profesionales, pero sensibles a las necesidades de sus semejantes, en particular de “sectores subalternos” y comunidades minoritarias o marginadas.

Es muy difícil plantear hipótesis diferenciales con el Dr. Tommasino tanto en el diagnóstico como en la propuesta, simplemente podría decir que para pueda instituírse el enfoque sobre la Extensión que se propone, debiera justamente extenderse al resto de las dimensiones de la vida universitaria: docencia, investigación, transferencia, vinculación, etc.

O sea, la extensión como expresión de democratización del saber, disputa política, emancipación y liberación de “sectores subalternos” va a chocar necesariamente con las otras dimensiones de la vida universitaria, por su propia dinámica y “desencuadre” estratégico.

En ese punto, la batalla ideólogica y cultural al interior de la universidad entra en un debate y una disputa prácticamente insalvable en tanto no se cuestione integralmente, pues se hace prácticamente imposible la coexistencia de paradigmas tan opuestos en dimensiones complementarias y mutuamente dependientes, constitutivas todas de la misma institución.

El rol otorgado a la Extensión es clave, donde desde la propia definición se piensa como un espacio de democratización popular, de cuestionamiento e imbricación de saberes académicos y populares; multidisciplinario y en demanda de una constelación de saberes y conocimientos que no están, precisamente, siempre en la universidad.

Es un rol plantado en el seno del conflicto, no a resguardo, sino connotado política e ideológicamente.

Maria Fernanda Galeano
Creado: 23.05.2017
Tommasino: La contradicción de La universidad como reproductora y transformadora

Tommasino plantea como contradiccion que en la universidad se plantean espacios de transformacion y al mismo tiempo se siguen formando profesionales que reproducen el sistema con sus diferencias. A su vez, propone salir de lo que hacemos habitualmente y generar espacios de tranformacion, utilizando la Extension como herramienta, salir de la universidad y trabajar con los sectores mas vulnerables, en conjunto, detectando los problemas y aportando ideas para poder darles solucion, desde una mirada interdisciplinaria, esto a su vez incorporandolo a la formacion de nuevos profesionales comprometidos con un cambio poitico  profundo.

Creo, ademas, que este en un cambio que no solo se genera desde los docentes, si no desde la gestion de las universidades y desde el estado, con proyectos politicos que tengan en cuenta la necesidad de generar estos cambios. 

 

Sandra Cura
Creado: 23.05.2017
Primeros minutos de la conferncia del Dr. Tommasino

Habiendo escuchado los primeros minutos de la conferencia propuesta para el análisi, considero muy claras las consideraciones con mis compañeras de foro.

De la exposición surge claramente que la contradicción que manifiesta el disertante es que si bien se argumenta que en la universidad existen espacios de transformación, en realidad todavía se siguen "fabricando" profesionales técnicos al servicio de la reproducción del sistema.

Los desafíos que propone el Dr. Tommasino serían salir de los que muchas veces se hace en el ámbito univeristario, ser transformadores de lo que está instituido y plantear estrategias políticas de organización y autonomía.

Saludos cordiales.

Sandra Cura.

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Encuestas de la cátedra
AUTOCALIFICACION: Considero que mi formación teoricopractica en Extensión es:
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Textos de Cátedra
  • La Participacion como territorio de contradicciones éticas

    En "Concepción y metodología de la educación popular". Selección de lecturas, Tomo I Compilación: María Isabel Romero y Carmen Nora Hernandez

  • Avances y Retrocesos

    Tommasino, H. y Cano, A. (2016). Avances y retrocesos de la extensión crítica en la Universidad de la República de Uruguay. En Revista Masquedós. Nº 1, Año 1, pp. 9-23. Secretaría de Extensión UNICEN. Tandil,

  • Genealogia de la Extension

    Historia Internacional de la Extension Universitaria 

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